| Festival del giornalismo - Le ali delle notizie | Responsabilità sociale e sostenibilità | DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA DEI PROCESSI DI SVILUPPO E SOCIALIZZAZIONE | | |
| Convegno Matteotti | Public engagement: scuole, città, territori | DIPARTIMENTO DI SCIENZE POLITICHE | | |
| Alla ricerca della resilienza dell'acquifero lepino | Public engagement: scuole, città, territori | DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA CHIMICA, MATERIALI, AMBIENTE | | |
| Accordo di divulgazione scientifica e promozione STEM tra ARI Roma e Scuola di Ingegneria Aerospaziale | Public engagement: scuole, città, territori | SCUOLA DI INGEGNERIA AEROSPAZIALE | |
- |
| Intervista di Farmacognosia | Public engagement: scuole, città, territori | DIPARTIMENTO DI FISIOLOGIA E FARMACOLOGIA "VITTORIO ERSPAMER" | |
- |
| MEETING ONCOLOGICI TERRITORIALI | Salute pubblica e benessere | DIPARTIMENTO DI SCIENZE E BIOTECNOLOGIE MEDICO-CHIRURGICHE | |
- |
| Stereotipo e pregiudizio: il racconto giornalistico della violenza alle donne | Responsabilità sociale e sostenibilità | DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA DEI PROCESSI DI SVILUPPO E SOCIALIZZAZIONE | | |
| SCIENZE A SISTEMA PER LA SOSTENIBILITÀ La ricerca al Dipartimento di Biologia Ambientale | Responsabilità sociale e sostenibilità | DIPARTIMENTO DI BIOLOGIA AMBIENTALE | | |
| Contratto per l'attivazione di corsi professionalizzanti "ECONOMIA E DIRITTO DELLA PREVIDENZA COMPLEMENTARE” | Formazione continua e placement | FACOLTA' DI ECONOMIA | | |
| Vivi i Parchi del Lazio | Public engagement: scuole, città, territori | DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELL'ANTICHITA' | |
- |
| Robot ed esseri umani a confronto | Salute pubblica e benessere | DIPARTIMENTO DI MEDICINA MOLECOLARE | | |
| Dare corpo alla conoscenza e voci alla diversità! Percorsi formativi inclusivi, Service-Learning e certificazioni Open Badge EDU | Formazione continua e placement | DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA DEI PROCESSI DI SVILUPPO E SOCIALIZZAZIONE | | |
| Convegno "Città, smart cities e governance in prospettiva comparata. Problemi e sfide del XXI secolo | Public engagement: scuole, città, territori | DIPARTIMENTO DI SCIENZE POLITICHE | | |
| Giornata di Studi: Il Percorso Intergenerazionale Valoriale e di Educazione Ambientale | Public engagement: scuole, città, territori | DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA DEI PROCESSI DI SVILUPPO E SOCIALIZZAZIONE | | |
| Meaningful human control and technologically mediated responsibility | Salute pubblica e benessere | DIPARTIMENTO DI MEDICINA MOLECOLARE | | |
| SPORT SENZA BARRIERE - EDIZIONE 2024 | Salute pubblica e benessere | DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA DEI PROCESSI DI SVILUPPO E SOCIALIZZAZIONE | |
- |
| Presentazione del libro di Lupo e Manzella sul Parlamento europeo | Public engagement: scuole, città, territori | DIPARTIMENTO DI SCIENZE POLITICHE | | |
| Convegno Le nuove sfide del settore rifiuti – opportunità e rispetto delle norme | Public engagement: scuole, città, territori | DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA CHIMICA, MATERIALI, AMBIENTE | | |
| Intervento all'evento: "Le sfide della sostenibilità: territorio, inclusività, patrimonio, digitalizzazione" -… | Responsabilità sociale e sostenibilità | DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA DEI PROCESSI DI SVILUPPO E SOCIALIZZAZIONE | |
- |
| Le persone al centro dello sviluppo sostenibile | Public engagement: scuole, città, territori | DIPARTIMENTO DI MANAGEMENT | | |
| La sanità che vorrei. La tutela della salute umana in un mondo che cambia: l’approccio One Health nella Salute Globale nel corso dell’… | Salute pubblica e benessere | DIPARTIMENTO DI SANITA' PUBBLICA E MALATTIE INFETTIVE | | |
| Lavoro? Sicuro! | Beni e risorse artistico-culturali | DIPARTIMENTO DI MEDICINA MOLECOLARE | |
- |
| Gare di Matematica 2024: gara individuale alla Sapienza | Public engagement: scuole, città, territori | DIPARTIMENTO DI MATEMATICA | | |
| Servizio di accoglienza legale-amministrativa per studenti stranieri (SALASS) | Public engagement: scuole, città, territori | DIPARTIMENTO DI ECONOMIA E DIRITTO | |
- |
| Workshop Omics&Heritage | Beni e risorse artistico-culturali | DIPARTIMENTO DI BIOLOGIA AMBIENTALE | |
- |