StoneTales: l'app per (ri)scoprire le iscrizioni medievali

Il progetto valorizza il patrimonio epigrafico medievale di Roma tramite ricerca, divulgazione e partecipazione attiva. L’iniziativa prevede lo sviluppo dell’app “StoneTales”, con itinerari epigrafici geolocalizzati e ottimizzati per l’accessibilità (con possibilità per gli utenti di contribuire all’ampliamento delle iscrizioni nel tempo), affiancata da un podcast divulgativo, eventi pubblici inclusivi e un gioco di carte educativo a tema archeologico/epigrafico.

beatrice.luci@uniroma1.it

Interni: Prof.ssa Annoscia, tutor del progetto; 15 studenti in Scienze Archeologiche e in Archeologia, 15 specializzandi in Beni Archeologici e 1 dottorando in Archeologia coinvolti nella ricerca, trascrizione e creazione degli itinerari epigrafici; almeno 30 studenti, 10 specializzandi e 5 dottorandi della Sapienza che sperimenteranno la versione beta dell’app e parteciperanno attivamente al monitoraggio dei risultati; 70 studenti Sapienza che parteciperanno agli eventi pubblici

Esterni: artigiano per la produzione delle iscrizioni durante gli eventi pubblici; Biblioteca Casa delle Letterature, sede dell’evento pubblico; 6 epigrafisti intervistati nel podcast; Prof.ssa E. Duce Pastor e Dott.ssa C. de la Escosura Balbás per la realizzazione del gioco; azienda IT per realizzare l’app; persone diversamente abili; cittadini residenti; specialisti della materia; non esperti della materia con o senza formazione accademica; turisti.

Ateneo: Avvio alla Terza Missione.

Da un punto di vista economico, il progetto genera ricadute concrete sul territorio: coinvolge artigiani locali nella produzione di epigrafi dimostrative e nella realizzazione di sessioni pratiche durante gli eventi; incentiva un’esperienza di Slow Tourism fornendo conoscenze scientificamente corrette e aggiornate ma facili e intuitive, disincentivando il turismo ‘mordi e fuggi’ che comporta uno sfruttamento eccessivo del territorio; inoltre, la possibilità di percorrere itinerari diversi dai classici tour permetterà ai turisti di visitare botteghe e attività commerciali locali, approfondendo l’interazione con la società civile così come con il tessuto imprenditoriale. 
Il Progetto ha anche un significativo impatto sociale grazie all’integrazione della comunicazione tradizionale con l’elemento digitale: da un lato “StoneTales” adotta una strategia di inclusione completa che non si limita a superare barriere fisiche, ma affronta anche quelle culturali e sociali, promuovendo una reale cultura delle pari opportunità e sensibilizzando i partecipanti sulle tematiche dell’accessibilità e della partecipazione attiva; dall’altro, consente anche di superare le barriere economiche che spesso impediscono una libera fruizione del Patrimonio Culturale. La sperimentazione della versione beta dell’app all’interno della comunità studentesca dell’università coinvolgerà direttamente gli studenti in un percorso formativo che integra ricerca, innovazione digitale e comunicazione culturale. Infine, l’apertura al pubblico più ampio attraverso la piattaforma MADE non solo garantisce l’accesso inclusivo ai contenuti e promuove una maggiore diffusione del patrimonio epigrafico, contribuendo a creare nuovi legami tra istituzioni accademiche, cittadini, scuole e comunità locali ma, tramite la possibilità di co-partecipare alla creazione e fruizione dei contenuti condivisi da altri utenti, implementerà anche le informazioni contenute nell’app e genererà una community eterogenea di appassionati della materia. 
Infine, anche l’impatto culturale del Progetto è altrettanto rilevante perché permette di riscoprire non solo i testi in sé, ma anche i contesti storici, sociali e religiosi in cui essi si inserivano, offrendo una comprensione più profonda della Roma medievale così come della vita quotidiana dei suoi abitanti tramite Edutainment. 
L’impatto culturale e sociale si traduce così in un processo di partecipazione e appartenenza, che restituisce vitalità a un patrimonio spesso percepito come distante. Allo stesso tempo, la diffusione del podcast su piattaforme digitali accresce la visibilità del progetto e delle istituzioni coinvolte, creando nuove opportunità di collaborazione e di valorizzazione del territorio. Infine, gli eventi pubblici costituiscono un momento di incontro e condivisione tra cittadinanza e mondo accademico, contribuendo a rendere la conoscenza epigrafica un’esperienza viva e accessibile.

Output (valore che si intende raggiungere alla fine del progetto)
-    50 schede complete di foto, calchi digitali, trascrizione, traduzione e approfondimenti storici;
-    5 itinerari tematici interattivi, accessibili sia fisicamente sia digitalmente tramite piattaforma MADE;
-    500 visite entro sei mesi dal lancio ufficiale della web app StoneTales;
-    70% degli utenti che completano almeno un itinerario;
-    6 episodi podcast;
-    500 ascolti totali entro sei mesi dal termine della pubblicazione del podcast;
-    150 persone complessive partecipanti agli eventi pubblici e divulgativi: 70 studenti Sapienza, 80 pubblico generale;
-    100% degli eventi accessibili a persone con disabilità;
-    10 segnalazioni da utenti esterni di nuove iscrizioni;
-    almeno 80% di feedback positivi sulla chiarezza dei contenuti e usabilità dell’app;
-    1 pubblicazione scientifica open access e 1 documentario sul progetto;
-    10 studenti del Laboratorio di Epigrafia medievale partecipano attivamente alla produzione dei contenuti e alla sperimentazione beta dell’app;
-    Partecipazione attiva al sondaggio di almeno 30 studenti, 10 specializzandi e 5 dottorandi (di cui una parte di un Dipartimento diverso da quello di Scienze dell'Antichità);
-    aumento misurato del livello di conoscenza e consapevolezza del Patrimonio epigrafico con un aumento di almeno il 30% desumibile dai questionari post-attività.

Indicatori di output (previsti)
-    Numero di iscrizioni epigrafiche medievali digitalizzate e inserite in app;
-    Numero di itinerari tematici creati e fruibili sull'app;
-    Numero di visite sulla web app 'StoneTales';
-    Percentuale di utenti che completano almeno un itinerario;
-    Numero di episodi del podcast pubblicati e fruibili;
-    Numero di ascolti del podcast;
-    Partecipanti agli eventi pubblici e divulgativi;
-    Percentuale di eventi resi accessibili a persone con disabilità;
-    Numero di segnalazioni di nuove iscrizioni epigrafiche dagli utenti tramite form sull’app; 
-    Feedback positivo degli utenti sulla fruibilità e comprensione dei contenuti;
-    Numero di pubblicazioni open access prodotte;
-    Contributo scientifico e formativo dell’Ateneo: studenti coinvolti nella ricerca, trascrizione e sperimentazione;
-    Coinvolgimento di tutta la comunità studentesca;
-    Impatto educativo e culturale sul pubblico.