STARTING VISITA SCUOLE- Space technologies addressing research transfer into nowadays generations

Obiettivi:

• Educazione scientifica: Introdurre gli studenti delle scuole elementari, medie e superiori ai concetti fondamentali delle scienze spaziali, fisiche e ambientali attraverso attività pratiche e interattive.
• Promozione delle discipline STEM: Stimolare l’interesse verso le discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica), incoraggiando una maggiore consapevolezza sulle opportunità di carriera nel settore spaziale e tecnologico.
• Sostenibilità e consapevolezza ambientale: Sottolineare l’importanza della sostenibilità, attraverso il paragone tra la gestione delle risorse nello spazio e la necessità di proteggere il nostro pianeta dalla crisi ambientale e promuovere la transizione energetica.
• Collaborazione e creatività: Favorire la collaborazione tra studenti di diverse età e istituti, stimolando la creatività e la curiosità scientifica.

Azioni:

• Attività per le scuole elementari: Introduzione ai concetti di vita nello spazio e sostenibilità attraverso giochi, simulazioni e visite ai laboratori. Lezioni su energia, ciclo dell’acqua e protezione dell’ambiente, collegate alla missione Artemis e alla Stazione Spaziale Internazionale.
• Attività per le scuole medie: Costruzione di modelli in scala del Sistema Solare per comprendere le proporzioni cosmiche e i viaggi interplanetari, con laboratori pratici e discussioni sui temi legati all'esplorazione spaziale.
• Attività per le scuole superiori: Esperimenti sull’ottica, come la doppia fenditura di Young, e la realizzazione di ologrammi per comprendere la natura della luce. Laboratori sulle reazioni chimiche per la propulsione, per approfondire il funzionamento dei razzi e dei sistemi spaziali.

Attraverso queste attività, gli studenti acquisiranno competenze e consapevolezze utili a comprendere il mondo scientifico e l'importanza di proteggere il nostro pianeta.

Programma Starting per le Scuole

Scuole Elementari: "Astronave Terra"

• Introduzione alla Vita nello Spazio: I bambini scopriranno cosa significa vivere nello spazio, con un’introduzione alle missioni spaziali come Artemis e alla vita sulla Stazione Spaziale Internazionale (ISS).

• STECCO e ABCs: Verranno presentati i modelli di satelliti come STECCO e ABCs, spiegandone le caratteristiche e il funzionamento.

• Energia nello Spazio: I bambini apprenderanno come i satelliti e le astronavi ottengono energia attraverso i pannelli fotovoltaici, e verrà introdotto il concetto di transizione energetica.

• Vita sulla ISS e Ciclo dell’Acqua: Sarà mostrato come gli astronauti vivono sulla ISS, con un focus sulla riduzione dei consumi e il riciclo dell’acqua, collegando questi concetti all’inquinamento ambientale sulla Terra.

• Laboratorio ARCA e Missione Artemis: I bambini visiteranno il laboratorio ARCA, dove esploreranno un paesaggio lunare e discuteranno di come si vivrà in una base sulla Luna, con particolare attenzione a risorse essenziali come energia, cibo e acqua.

• Riflessione sulla Fragilità della Terra: Attraverso le lezioni apprese dallo spazio, i bambini capiranno l’importanza di proteggere la Terra dall’inquinamento e la necessità di una transizione energetica.

Scuole Medie: "Viaggi Interplanetari"

• La Vastità dello Spazio: Gli studenti esploreranno il concetto di spazio vuoto e la difficoltà di raggiungere i pianeti del Sistema Solare, comprendendo le distanze cosmiche.

• Costruzione di un Modello in Scala del Sistema Solare: I ragazzi, lavorando in gruppo, realizzeranno un modello in scala del Sistema Solare partendo da un diametro di 5 mm per la Terra, per capire le proporzioni tra i vari pianeti e la loro distanza.

• Riflessione sui Viaggi Spaziali: Attraverso le attività pratiche, gli studenti rifletteranno sulle sfide dei viaggi interplanetari e le complessità tecnologiche che ne derivano.

Scuole Superiori: "Tra Onde, Particelle e Reazioni"

• Introduzione all’Ottica: Gli studenti esploreranno il mondo dell’ottica, iniziando dalla teoria della luce come particelle (ottica geometrica) e onde (ottica diffrattiva), prendendo come esempio il satellite LARES 2.

• Esperimento della Doppia Fenditura di Young: Gli studenti realizzeranno l’esperimento della doppia fenditura di Young, utilizzando un laser o la luce solare, per comprendere la natura duale della luce.

• Creazione di un Ologramma: Utilizzando tecniche di ottica diffrattiva, i ragazzi realizzeranno un ologramma, che potranno poi portare con sé come ricordo dell’esperienza.

• Reazioni Chimiche per la Spinta: Laboratori dedicati alle reazioni chimiche che producono spinta, con dimostrazioni delle tecnologie utilizzate nei razzi e un focus sui principi scientifici che le regolano.

Conclusione

Ogni fascia d’età verrà coinvolta in attività interattive e pratiche, progettate per stimolare l’interesse per la scienza e la tecnologia, offrendo una panoramica sui temi spaziali e ambientali in modo divertente e educativo.

Beneficiari:

1. Studenti delle Scuole Elementari:

   • Obiettivi: Offrire ai bambini una comprensione introduttiva e coinvolgente delle scienze spaziali e ambientali. Promuovere la curiosità e la consapevolezza riguardo alla vita nello spazio e alla sostenibilità.
   • Benefici: Apprendimento pratico attraverso esperimenti e visite ai laboratori, stimolo alla curiosità scientifica e sensibilizzazione verso la protezione ambientale.

2. Studenti delle Scuole Medie:

   • Obiettivi: Approfondire la comprensione delle distanze e delle sfide dell’esplorazione spaziale mediante attività pratiche e modellazione in scala.
   • Benefici: Esperienza diretta nella realizzazione di modelli scientifici e riflessione sulle difficoltà dei viaggi spaziali, promuovendo competenze in scienze e matematica.

3. Studenti delle Scuole Superiori:

   • Obiettivi: Fornire una comprensione avanzata di concetti scientifici complessi come l’ottica e la chimica, attraverso esperimenti pratici e dimostrazioni.
   • Benefici: Approfondimento delle conoscenze scientifiche, sviluppo di competenze pratiche e teoriche in ottica e chimica, preparazione per studi universitari e carriere nel settore scientifico.

Stakeholders Interni:

1. Scuola di Ingegneria Aerospaziale:

   • Ruolo: Organizzazione e gestione dell’evento, fornitura di laboratori e risorse scientifiche.
   • Benefici: Opportunità di promuovere il proprio settore e attrarre futuri studenti interessati alle scienze aerospaziali.

2. Professori e Ricercatori:

   • Ruolo: Conduzione delle attività didattiche e scientifiche, guida degli studenti durante le esperienze pratiche.
   • Benefici: Possibilità di divulgare la propria ricerca e passione per la scienza, contribuendo alla formazione delle future generazioni di scienziati e ingegneri.

Stakeholders Esterni:

1. Enti e Istituzioni Educative:

   • Ruolo: Collaborazione per l’organizzazione dell’evento e partecipazione delle scuole.
   • Benefici: Offerta di esperienze educative di alta qualità per gli studenti, promozione della collaborazione tra scuole e istituti scientifici.

2. Agenzia Spaziale Italiana (ASI):

   • Ruolo: Fornitura di materiale educativo e supporto nella presentazione di concetti spaziali avanzati.
   • Benefici: Promozione della propria missione e attività, sensibilizzazione dei giovani verso l’esplorazione spaziale e la ricerca scientifica.

3. Associazioni e Gruppi di Astrofili:

   • Ruolo: Partecipazione alle attività di osservazione e presentazione, supporto alle dimostrazioni scientifiche.
   • Benefici: Opportunità di diffondere la propria passione per l’astronomia e coinvolgere il pubblico giovane in attività scientifiche.

4. Sponsor e Partner Privati:

   • Ruolo: Fornitura di risorse finanziarie o in kind, supporto nella realizzazione delle attività.
   • Benefici: Visibilità e riconoscimento per il proprio contributo all’educazione scientifica e alla promozione della sostenibilità.

Conclusione

L'iniziativa coinvolge una vasta gamma di beneficiari e stakeholders, tutti essenziali per il successo dell’evento. Gli studenti, dalle scuole elementari alle superiori, traggono vantaggio dalle attività educative e pratiche, mentre i stakeholders interni ed esterni contribuiscono alla realizzazione e al supporto dell’evento, promuovendo la scienza e la sostenibilità.

1. Risorse Umane:

• Professori e Ricercatori: Gli esperti della Scuola di Ingegneria Aerospaziale e altri specialisti hanno fornito lezioni e laboratori pratici. Il loro coinvolgimento ha incluso la preparazione e conduzione di attività educative e scientifiche.
• Studenti Universitari: Supporto nella gestione dell’evento, assistenza ai gruppi di studenti e facilitazione delle attività pratiche.

2. Risorse Finanziarie:

• Finanziamento di Ateneo: Fondi destinati alla realizzazione dell’evento, inclusi costi di organizzazione, materiali e altre spese operative.

3. Risorse Strumentali:

• Laboratori e Strumenti Scientifici: Utilizzo dei laboratori della Scuola di Ingegneria Aerospaziale, attrezzature per esperimenti e strumenti per le dimostrazioni scientifiche.
• Materiale Didattico e Educativo: Fornitura di modelli STECCO e ABCs, pannelli fotovoltaici, e kit per esperimenti scientifici.

4. Risorse Logistiche:

• Spazi Espositivi e Aule Didattiche: Utilizzo di spazi all'interno della Scuola di Ingegneria Aerospaziale per le attività e le esposizioni.
• Materiali Promozionali e Informativi: Brochure, volantini 

5. Contributi in Kind:

• Spazi e Risorse Logistiche: Utilizzo gratuito di spazi e strutture della Scuola di Ingegneria Aerospaziale.

Conclusione

Le risorse utilizzate per l’evento hanno incluso un mix di supporto umano, finanziario e strumentale. Queste risorse hanno permesso di offrire un’esperienza educativa ricca e coinvolgente per gli studenti, promuovendo al contempo la scienza e la sostenibilità.

1. Impatti Sociali:

• Educazione e Consapevolezza: L’evento ha migliorato la comprensione dei concetti scientifici e tecnologici tra gli studenti di diverse fasce d'età, promuovendo l’educazione STEM e aumentando la consapevolezza riguardo a questioni ambientali e spaziali.
• Integrazione Sociale: Ha creato un’opportunità di apprendimento inclusiva per tutti gli studenti, favorendo l'integrazione tra scuole diverse e la collaborazione tra studenti e professionisti del settore.
• Sviluppo delle Competenze: Gli studenti hanno acquisito competenze pratiche e teoriche, migliorando le loro capacità di problem-solving, pensiero critico e collaborazione.

2. Impatti Economici:

• Stimolo all’Innovazione e all’Economia Locale: L’evento ha incentivato l’interesse verso le carriere scientifiche e tecnologiche, che può portare a una futura crescita economica e innovazione nel settore spaziale e tecnologico.
• Generazione di Opportunità: Ha creato opportunità per aziende e istituzioni che sponsorizzano o collaborano con eventi educativi, migliorando la loro visibilità e reputazione.
• Utilizzo di Risorse e Infrastrutture: Ha ottimizzato l’uso delle risorse e delle infrastrutture esistenti presso la Scuola di Ingegneria Aerospaziale.

3. Impatti Culturali:

• Promozione della Cultura Scientifica: Ha contribuito alla diffusione della cultura scientifica tra i giovani, stimolando l'interesse per la scienza e la tecnologia attraverso attività pratiche e coinvolgenti.
• Sensibilizzazione alla Sostenibilità: Ha sensibilizzato i partecipanti sui temi della sostenibilità e della protezione ambientale, incoraggiando un cambiamento culturale verso pratiche più ecologiche e responsabili.
• Valorizzazione del Patrimonio Spaziale: Ha messo in risalto il contributo italiano e internazionale all’esplorazione spaziale e alla ricerca scientifica, valorizzando il patrimonio culturale e scientifico del settore.

Ecco una lista di indicatori per il monitoraggio e la rendicontazione del progetto delle visite delle scuole, suddivisi in categorie:

1. Indicatori di Partecipazione:

• Numero di Scuole Partecipanti:
  • Scuole Elementari
  • Scuole Medie
  • Scuole Superiori
• Numero di Classi Coinvolte:
  • Classi Elementari
  • Classi Medie
  • Classi Superiori
• Numero Totale di Studenti:
  • Studenti delle Scuole Elementari
  • Studenti delle Scuole Medie
  • Studenti delle Scuole Superiori
• Numero di Insegnanti e Accompagnatori:

2. Indicatori di Attività:

• Numero di Attività e Laboratori Condotti:
  • Attività per le Scuole Elementari
  • Attività per le Scuole Medie
  • Attività per le Scuole Superiori
• Ore di Attività Educative:
  • Ore per le Scuole Elementari
  • Ore per le Scuole Medie
  • Ore per le Scuole Superiori
• Numero di Strumenti e Risorse Utilizzate:
  • Kit didattici
  • Strumenti scientifici
  • Materiali didattici

3. Indicatori di Soddisfazione:

• Feedback degli Studenti:
  • Percentuale di feedback positivo per le Scuole Elementari
  • Percentuale di feedback positivo per le Scuole Medie
  • Percentuale di feedback positivo per le Scuole Superiori
• Feedback degli Insegnanti:
  • Percentuale di feedback positivo per le Scuole Elementari
  • Percentuale di feedback positivo per le Scuole Medie
  • Percentuale di feedback positivo per le Scuole Superiori
• Numero di Commenti e Testimonianze:

4. Indicatori di Apprendimento:

• Aumento della Conoscenza:
  • Incremento nei punteggi dei test pre e post-visita per le Scuole Elementari
  • Incremento nei punteggi dei test pre e post-visita per le Scuole Medie
  • Incremento nei punteggi dei test pre e post-visita per le Scuole Superiori
• Competenze Acquisite:
  • Competenze specifiche per le Scuole Elementari
  • Competenze specifiche per le Scuole Medie
  • Competenze specifiche per le Scuole Superiori

5. Indicatori di Impatto a Lungo Termine:

• Interesse per le Discipline STEM:
  • Aumento dell’interesse per STEM misurato tramite sondaggi successivi
• Partecipazione a Eventi Futuri:
  • Percentuale di studenti che partecipano a ulteriori eventi scientifici o corsi

6. Indicatori di Efficienza:

• Rispetto dei Tempi e dei Costi:
  • Budget Pianificato vs. Budget Effettivamente Utilizzato
  • Tempi Pianificati vs. Tempi Effettivamente Utilizzati
• Ottimizzazione delle Risorse:
  • Utilizzo Efficiente delle Risorse Umane
  • Utilizzo Efficiente delle Attrezzature e dei Materiali

Questi indicatori forniscono una visione completa e dettagliata dell'efficacia e dell'impatto del progetto, aiutando a monitorare il progresso, valutare i risultati e identificare aree di miglioramento.