Ricerca-Formazione per contrastare la povertà educativa
Nel quadro di un progetto PRIN sono stati realizzati tre percorsi di Ricerca-Formazione con tre Consigli di classe di scuole secondarie di I grado. Dopo un'analisi del contesto educativo sono state definiti, in collaborazione fra ricercatori e insegnanti, diversi tipi di intervento per contrastare la povertà educativa, con la presentazione di strumenti derivati dalla ricerca educativa e verifica critica dei risultati ottenuti in classe.
giorgio.asquini@uniroma1.it
Interni: 4 studenti dei corsi pedagogici. Esterni: 3 Consigli di classe (1 di IC Baccano Roma; 2 di IC Vibio Mariano Roma) per un totale di 25 insegnanti.
Fondi PRIN 2022
La Ricerca-Formazione proposta intende modificare le modalità di lavoro dei Consigli di Classe nell'affrontare casi di povertà educativa presenti in classe. Si punta a far diventare la collegialità realmente efficace e non solo burocratica, definendo con chiarezza i punti su quale costruirla (condivisione dell'analisi del contesto, organizzazione degli interventi, verifica critica dei risultati). Inoltre si punta a rendere di uso abituale strumenti didattici e modalità di intervento in classe utili per il contrasto alla povertà educativa e alla dispersione scolastica.
Realizzazione di una serie di incontri in cui presentare e verificare strumenti didattici e organizzativi per contrastare la povertà educativa e la dispersione scolastica. Per verificare gli effetti ottenuti dal percorso di Ricerca Formazione sono stati realizzati Focus-Group specifici per gli insegnanti e prove di studio per gli studenti in entrata e in uscita.